改訂コアカリ準拠地域医療学入門改訂第２版

松山泰 (担当:分担執筆, 範囲:第3章地域の安心安全を守る医学、3 医療に関連した人文・社会科学領域)

診断と治療社 2024年9月 (ISBN: 4787826689)
医学部で留年しない・繰り返さないために読む本〜自己調整学習力の磨き方

監修, 横平政直, 松山泰. 執筆, 駒澤伸泰 (担当:監修)

日本医事新報社 2024年6月
医学教育白書2022年版

松山泰 (担当:分担執筆, 範囲:新型コロナウイルス感染症と医学教育－試験)

日本医学教育学会 2022年7月 (ISBN: 9784867058169)
医学教育白書2022年版

松山泰 (担当:分担執筆, 範囲:自己調整学習)

日本医学教育学会 2022年7月 (ISBN: 9784867058169)
子どもと大人の主体的・自律的な学びを支える実践

松山泰 (担当:分担執筆, 範囲:第11章プロフェッショナルの学びーー医療領域からの提案)

福村出版 2021年9月

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講演・口頭発表等

モデル・コア・カリキュラム改訂の真の狙いとは―実習評価の充実化の視座で

松山泰

浜松医科大学 FD 2024年10月11日招待有り
モデル・コア・カリキュラム改訂の真の狙いとはー2040年以降の我が国を見据えたカリキュラム開発

松山泰

第14回埼玉医科大学医学部医学教育フォーラム 2024年9月14日招待有り
医師国家試験CBTトライアルの現状

松山泰

第48回医学教育者のためのワークショップ（富士研） 2023年12月5日招待有り
地域医療を活かした学びとは？－実践コミュニティの特性から考える

松山泰

第9回地域医療を教えるための指導医講習会 2023年11月14日招待有り
我が国のコンピテンス基盤型医学教育のこれまでと未来

松山泰

麻布大学FD 2023年10月4日招待有り
妥当な学習者評価を行うためには？－評価学の基本から学んでみよう

松山泰

日本麻酔科学会第70回学術集会 2023年6月1日招待有り
Professional Identity Formation-oriented Mentoring Technique as a Method to Improve Self-regulated Learning

Yasushi Matsuyama

2023 NUS-Priority Research In Medical Education 2023年4月3日招待有り
今日の学修者評価

松山泰

2023年名古屋大学医学部FD 2023年2月22日招待有り
アウトカム基盤型教育時代の学習者評価

松山泰

愛知医科大学FD 2023年1月10日招待有り
教育講演セミナー質的研究論文ー私はこう書く

松山泰

PCR connect the 4th 2022年12月11日招待有り
医学教育者のキャリアパス

松山泰

第47回医学教育者のためのワークショップ（富士研） 2022年12月5日招待有り
問題付ICT臨床教材を作ってみよう

松山泰, 淺田義和, 蓮沼直子, 林松彦, 三原弘, 早稲田勝久

第83回医学教育セミナーとワークショップ 2022年10月28日
学生評価を見直し自己調整学習力を伸ばす

松山泰

令和４年度奈良県立医大FD 2022年8月29日招待有り
質的研究論文の査読—Reject されない論文とは？

松山泰

第13回日本プライマリ・ケア連合学会学術大会 2022年6月11日招待有り
学修者評価

松山泰

京都大学医学部FD 2022年5月30日招待有り
自己調整学習力の育成－専門職アイデンティティ形成からの視座

松山泰

2021年度日本理学療法士教員協議会 2022年3月26日招待有り
生理学モデル講義（コメンテーター）

松山泰

第99回日本生理学会大会 2022年3月18日招待有り
デジタルを活用したこれからの地域医療実習・プライマリケア・臨床推論教材と評価

松山泰

第13回全国シンポジウム「地域推薦枠医学生の卒前・卒後教育をどうするか？」 2022年2月18日招待有り
評価学のパラダイムシフト大学院教育への展開

松山泰

令和3年度北海道医療大学リハビリテーション科学部FD 2022年1月19日招待有り
学修者評価

松山泰

愛知医大医学教育者のためのワークショップ 2021年12月11日招待有り
ウィズ・ポストコロナ時代の学修者評価のパラダイムシフト

松山泰

香川大学医学部FD 2021年11月11日招待有り
With/Postコロナ時代の保健学実習・講義の在り方

松山泰

九州大学大学院医学研究院保健学部門FD 2021年9月22日招待有り
CBT/Web試験の理想と現実ー医師国家試験CBTモデルの作成経験から

松山泰

第126回日本解剖学会総会・全国学術集会/第98回日本生理学会大会合同大会 2021年3月30日招待有り
ポストコロナ時代を考えた学生評価について

松山泰

第25回京都大学医学教育ワークショップ 2020年12月26日招待有り
新時代の医療系教育～職業アイデンティティを刺激する～

松山泰

令和2年度昭和大学ビギナーズ・ワークショップ 2020年8月17日招待有り
ポストコロナ時代を考えた学生評価について

松山泰

医学教育サイバーシンポジウム 2020年6月13日招待有り
新しい統合試験の作り方〜プログレステストとマルチメディアの活用〜

松山泰

旭川医大教育センター FD・授業評価部門主催 FD講演会 2019年11月27日招待有り
Hypothesis-driven physical examination

Yasushi Matsuyama, Ryuichi Ohta, Akiteru Takamura

Collaborative Project to Increase Production of Rural Doctors (CPIRD) 2019 2019年11月13日招待有り
Problem-based and problem-oriented learning

Akiteru Takamura, Ryuichi Ohta, Yasushi Matsuyama

Collaborative Project to Increase Production of Rural Doctors (CPIRD) 2019 2019年11月13日招待有り
Reflection;professional identity formation

Hironobu Fujiwara, Yasushi Matsuyama

Collaborative Project to Increase Production of Rural Doctors (CPIRD) 2019 2019年11月12日招待有り
生涯学習力としての自己調整学習力を伸ばす

松山泰

第72回医学教育セミナーとワークショップ 2019年5月25日招待有り
Cinemed applying "Rashomon approach to teaching"

Sayaka Oikawa, Yasushi Matsuyama

Collaborative Project to Increase Production of Rural Doctors (CPIRD) 2018 2018年11月28日招待有り
Problem-based and problem-oriented learning

Sayaka Oikawa, Yasushi Matsuyama

Collaborative Project to Increase Production of Rural Doctors (CPIRD) 2018 2018年11月27日招待有り
Does changing from teacher-centered to learner-centered contexts develop self-regulated learning? A qualitative study in a medical university in Japan.

Matsuyama, Y, Nakaya, M, Okazaki, H, Leppink, J, van der Vleuten, C

Association for Medical Education in Europe (AMEE) Annual Conference 2018 2018年8月28日
Contextual professional challenges promote or hinder self-regulated learning: a qualitative study contrasting rural physicians with undergraduates in Japan.

Matsuyama, Y, Nakaya, M, Okazaki, H, Leppink, J, van der Vleuten, C

15th Asia Pacific Medical Education Conference (APMEC) 2018年1月
Cinemed applying "Rashomon approach to teaching"

Sayaka Oikawa, Yasushi Matsuyama

Collaborative Project to Increase Production of Rural Doctors (CPIRD) 2017 2017年11月15日招待有り
Problem-based and problem-oriented learning

Sayaka Oikawa, Yasushi Matsuyama

Collaborative Project to Increase Production of Rural Doctors (CPIRD) 2017 2017年11月14日招待有り
Peer-assisted learning in a teacher-centered education culture – a survey of traditional learning communities, Kenjinkai.

Otani, M, Matsuyama, Y, Heta, K, Okazaki, H

Association for Medical Education in Europe (AMEE) Annual Conference 2017 2017年8月27日
Self-directness and international scope among participants in the Free Course Student Doctor system.

Matsuyama, Y, Okazaki, H, Kario, K, Noda, Y

The 14th Asia Pacific Medical Education Conference (APMEC) 2017年1月14日
Entrustable Professional Activity

Yasushi Matsuyama, Hiroshi Nishigori

Collaborative Project to Increase Production of Rural Doctors (CPIRD) 2016 2016年11月16日招待有り
Problem-based learning

Sayaka Oikawa, Yasushi Matsuyama

Collaborative Project to Increase Production of Rural Doctors (CPIRD) 2016 2016年11月15日招待有り
PCC OSCEのステーション変更による影響の評価

石川鎮清, 江口和男, 松山泰, 岡崎仁昭

医学教育 2016年7月
自治医科大学フリーコース・スチューデントドクター制度による自発性の促進と国際的視野の涵養

松山泰, 岡崎仁昭, 苅尾七臣, 野田泰子

医学教育 2016年7月
自治医科大学におけるマルチメディア形式総合判定試験の6年の解析

松山泰, 三重野牧子, 武藤弘行, 江口和男, 石川鎮清, 佐田尚宏, 岡崎仁昭

医学教育 2015年7月
東アジア地域初のプログレステストの試み

松山泰, 菊川誠, 村上礼子, Muijtjens Arno, Stalmeijer Renee, 石川鎮清, 岡崎仁昭

医学教育 2015年7月
都道府県拠点病院実習とそのファカルティ・ディベロプメント

石川鎮清, 江口和男, 松山泰, 武藤弘行, 岡崎仁昭

医学教育 2015年7月
自治医科大学医学部初年次における学生成績の推移に関する分析

三重野牧子, 武藤弘行, 浜本敏郎, 松山泰, 岡崎仁昭, 松儀実広, 野田泰子, 佐田尚宏, 簑田清次, 遠藤仁司

医学教育 2015年7月
A first trial of progress testing in East Asia: students' perceptions of the new testing procedure.

Matsuyama Y, Muijtjens AM, Kikukawa M, Stalmeijer R, Murakami R, Ishikawa S, Okazaki H

AMEE 2015 2015年
自治医科大学におけるマルチメディア形式の総合判定試験の導入

松山泰, 石川鎮清, 岸浩一郎, 矢野晴美, 武藤弘行, 佐田尚宏, 岡崎仁昭

医学教育 2014年7月
自治医科大学におけるマルチメディアadvanced CBT形式の記述式(SEQ)総合判定試験の導入

松山泰, 岡崎仁昭, 岸浩一郎, 坂東政司, 矢野晴美, 川上忠孝, 武藤弘行, 佐田尚宏

医学教育 2012年7月

共同研究・競争的資金等の研究課題

総合診療医による身体症状症診療における簡易的な認知行動療法導入の効果

日本学術振興会科学研究費助成事業 2023年4月 - 2028年3月

石川由紀子, 中島俊, 塩田勝利, 松山泰
ICTを利用した医師国家試験の評価方法の開発と検証のための研究

厚生労働省厚生労働科学研究費 2024年4月 - 2027年3月

河北博文, 淺田義和, 岡崎仁昭, 久保沙織, 小西靖彦, 小松弘幸, 高村昭輝, 内藤俊夫, 奈良信雄, 錦織宏, 伴信太郎, 松山泰, 森博威
生涯学習としての患者安全:事故事例から自己研鑽をもたらす学習科学的戦略の確立

日本学術振興会科学研究費助成事業 2021年4月 - 2025年3月

清水郁夫, 森淳一郎, 田中和美, 松山泰
地域に特化した医療人材育成カリキュラム開発：地域医療者教育に必要な社会学の視点

日本学術振興会科学研究費助成事業 2021年4月 - 2024年3月

高村昭輝, 孫大輔, 松山泰, 大西弘高
ICTを利用した医学教育コンテンツの開発と活用に向けた研究

厚生労働省厚生労働科学研究費補助金 2021年4月 - 2024年3月

河北博文, 伴信太郎, 岡崎仁昭, 松山泰, 淺田義和, 川平洋

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松山 泰

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MISC

書籍等出版物

講演・口頭発表等

共同研究・競争的資金等の研究課題

松山泰